Pengembangan Modul Bimbingan Pribadi Sosial UntukMeningkatkan Karakter Siswa SMA Muhammadiyah1 Batam

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul pengembangan kepribadian bagi siswakelas XI sebagai media dalam pelaksanaan layanan bimbingan pribadi sosial di SMAMuhammadiyah Batam dengan penyusunan modul pengembangan karakter religius dangotong royong tersebut diharapkan dapat memudahkan siswa dalam pembelajaran tentangpengembangan pribadi sosial. Jenis penelitian yang digunakan yakni penelitian pengembangan(R&D). Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data melalui instrument penelitianberupa wawancara, angket, dan observasi. Hasil instrument penelitian tersebut kemudiandianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Penelitian ini memiliki subjek penelitianpeserta didik XI Ibnu Sina di SMA Muhammadiyah1 Batam yang berjumlah 35 orang siswa. Berdasarkan analisis penelitian yang dilakukan hasil penelitian menunjukan bahwa pada uji
coba lapangan utama modul pengembangan karakter religius dan karakter gotong royong padakelas XI Ibnu Sina termasuk dalam kategori baik. Setelah dilakukan revisi, modul hasil
pengembangan termasuk dalam kategori sangat baik pada uji coba lapangan. Dengan demikianmodul pengembangan karakter religius dan karakter gotong royong bagi siswa kelas XI IbnuSina hasil pengembangan ini layak digunakan oleh siswa.

Kata Kunci: Pengembangan Modul, Karakter Siswa