pengaruh pemanfaat teknologi digital terhadap kinerja guru dalam mendukung transformasi pembelajaran di era digital

Abstract

Perkembangan teknologi digital mengubah proses pembelajaran dan tuntutan kinerja profesional guru. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh pemanfaatan teknologi digital terhadap kinerja guru dalam pengelolaan pembelajaran pada sekolah menengah Muhammadiyah di Batam. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Populasi berjumlah 46 guru dan seluruhnya dijadikan sampel melalui total sampling. Data dikumpulkan melalui angket, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan SPSS dengan uji validitas, reliabilitas, normalitas, dan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan teknologi digital dan kinerja guru sama-sama berada pada kategori baik. Guru memanfaatkan Google Classroom, Microsoft Teams, Google Meet, Quizizz, Kahoot, YouTube, dan aplikasi lain untuk mendukung pembelajaran, evaluasi, administrasi, dan komunikasi. Teknologi juga membantu guru menyusun perangkat pembelajaran dan mengelola interaksi dengan peserta didik. Analisis regresi pada naskah sumber menunjukkan pengaruh positif dan signifikan pemanfaatan teknologi digital terhadap kinerja guru. Temuan ini menegaskan pentingnya pelatihan, pendampingan, dan penyediaan fasilitas teknologi secara berkelanjutan untuk memperkuat kualitas pembelajaran dan pelaksanaan tugas profesional guru.

Kata Kunci: teknologi digital; kinerja guru; pembelajaran digital.